美國(guó)留學(xué)推薦信15篇(優(yōu))
隨著人們自身素質(zhì)提升，推薦信在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，好的推薦信可以為申請(qǐng)人帶來機(jī)會(huì)。那要怎么寫好推薦信呢？下面是小編為大家收集的美國(guó)留學(xué)推薦信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美國(guó)留學(xué)推薦信1
一、推薦信格式和內(nèi)容
推薦信的正文內(nèi)容是至關(guān)重要的。一般來講，推薦信的內(nèi)容，同學(xué)們是不能看到的。但是在和推薦人詳談時(shí)可以先交代下推薦人所申請(qǐng)的學(xué)校注重什么樣的特質(zhì)。比方說，有的學(xué)校注重學(xué)術(shù)和研究能力，有的學(xué)校會(huì)看重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
希望自己的推薦人可以多寫這些方面的內(nèi)容。而且，通篇都是溢美之詞而沒有實(shí)例佐證的推薦信也不是錄取委員希望看到的。
因此，推薦信要由以下幾項(xiàng)基本構(gòu)成。
1.推薦人和被推薦人的關(guān)系，是任課教授？還是實(shí)習(xí)的mentor？
2.熟悉程度：比如任課的教授教過2-3門課，而且是課程論文的指導(dǎo)老師。
3.被推薦人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處；優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)和研究能力；工作中的杰出表現(xiàn)；特殊才能：比如語言、藝術(shù)、體育、技藝等才能的表現(xiàn)。重中之重，這些特質(zhì)都需要有實(shí)例的支撐，列舉了一些具體數(shù)據(jù)，事例給出了細(xì)節(jié)，能讓錄取委員會(huì)是從這些實(shí)例當(dāng)中看到申請(qǐng)人的優(yōu)秀的特質(zhì)。可以采用適當(dāng)?shù)膶?duì)比，通過同平級(jí)的人相比，來突出被推薦人的優(yōu)勢(shì)。
二、推薦人確定
確定合適的推薦人是成功推薦信的第一步。通常來說，研究生申請(qǐng)要求2-3個(gè)推薦人。這三個(gè)推薦人應(yīng)該如何安排呢？
首先要思考的是錄取委員會(huì)對(duì)合格的推薦人有什么樣的要求。推薦人必須要非常熟悉被推薦人，是從比較全面的角度了解被推薦人，這樣才能賦予推薦人客觀和透徹的立場(chǎng)來評(píng)價(jià)被推薦人。再次要考慮怎么搭配這三個(gè)推薦人。全方位多角度搭配的方針，任務(wù)形象豐滿是搭配的目標(biāo)。
三、推薦信中的'優(yōu)點(diǎn)怎么寫
客觀評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的成就，避免贊美過度
推薦人應(yīng)該表明推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的目的、學(xué)習(xí)成績(jī)、科研能力等方面有一定了解，并能解釋申請(qǐng)人進(jìn)一步深造的需要。很多推薦信把申請(qǐng)人吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級(jí)人物了，還用去留學(xué)嗎？
插入申請(qǐng)人的一些具體實(shí)例，避免泛泛的贊美之詞
推薦信中對(duì)于申請(qǐng)人的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為推薦教授，總是可以講述申請(qǐng)人在做一些科研項(xiàng)目時(shí)的責(zé)任和表現(xiàn)。作為申請(qǐng)人的老板，總是能說出申請(qǐng)人某一項(xiàng)具體成就。就像寫自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。
轉(zhuǎn)換語言風(fēng)格和思維角度，增加推薦可信度
自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問題，還有一個(gè)口吻，行文問題。首先是內(nèi)容上，除了補(bǔ)充自己自述中所沒有的方面外，對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮，切勿簡(jiǎn)單重復(fù)自述信或簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容；其次是語言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號(hào)、段落等方面盡量避免雷同。
四、推薦信的重要性
出國(guó)留學(xué)推薦信的目的是通過國(guó)內(nèi)專家向?qū)Ψ浇榻B申請(qǐng)人的工作、學(xué)習(xí)和專業(yè)方向等情況。在出國(guó)申請(qǐng)是否成功的諸多要素中，有力的推薦信是錄取的重要條件之一，其份量?jī)H次于于目前的成績(jī)單和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。
出國(guó)留學(xué)推薦信怎樣寫直接關(guān)系到能否出國(guó)留學(xué)，能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金等，作為對(duì)外的材料，是其中一份較為重要的文件。大多數(shù)學(xué)校都要求申請(qǐng)人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。
推薦信的作用有三個(gè)：
一是從第三者角度對(duì)申請(qǐng)人自述信及成績(jī)的確認(rèn)和重新解釋；二是對(duì)申請(qǐng)人的陳述和成績(jī)進(jìn)行補(bǔ)充；三是以專家同行的身份向錄取委員會(huì)的教授提供自己的看法，包括申請(qǐng)人的素質(zhì)，動(dòng)機(jī)以及申請(qǐng)人是否能從該課程獲益等。作為錄取委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的考察標(biāo)準(zhǔn)之一，推薦信的作用是不可忽視的，好的推薦信會(huì)幫助申請(qǐng)人拿到學(xué)校的取錄和獎(jiǎng)學(xué)金，而差的，尤其是那些泛泛而論的，內(nèi)容混亂的推薦信往往會(huì)導(dǎo)致申請(qǐng)功虧一簣，甚至?xí)斐芍旅鼈Α?/p>
美國(guó)留學(xué)推薦信2
1、美國(guó)研究生推薦信：推薦人一定要合理選擇
因?yàn)橥扑]人應(yīng)該是在申請(qǐng)者素質(zhì)發(fā)展的幾個(gè)方面最有發(fā)言權(quán)的典型人物。如很多學(xué)生在申請(qǐng)MASTER時(shí)會(huì)選擇在自己的專業(yè)方向上最權(quán)威的教授來寫 推薦信，但是對(duì)于那些成績(jī)平平的申請(qǐng)者，沒有這方面的交際，無法請(qǐng)所謂的“牛人”來幫助自己，在這里建議申請(qǐng)者可以多采取主動(dòng)攻勢(shì)，如果有機(jī)會(huì)參加研討活 動(dòng)或大型會(huì)議等等專業(yè)社交活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多結(jié)識(shí)一些專業(yè)人士，和他們談?wù)勊麄冏约旱膶I(yè)和深度，會(huì)有非常大的幫助。
另一方面，學(xué)校要求3-4份推薦信，要注意選擇推薦人的時(shí)候要有不同的身份區(qū)分。這是指不要總是找只能給你的某一方面下評(píng)語的人，例如全找自己 所在學(xué)校和專業(yè)的授課老師，教授和院長(zhǎng)等作為自己的推薦人。這樣的推薦信會(huì)讓評(píng)審會(huì)非常遲疑，因?yàn)樗麄冎涣私馔扑]人對(duì)你在一個(gè)方面的評(píng)價(jià)，對(duì)其他方面完全 無法得知。所以最好找擁有不同背景的人從不同方面來評(píng)價(jià)你，這樣可以使推薦信更豐富，你的.綜合情況更易被了解。
2、美國(guó)研究生推薦信：內(nèi)容一定盡量客觀
用事例（如參與的活動(dòng)，項(xiàng)目，也可以是不成功的事例）來證明申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)或具有的個(gè)性，讓人對(duì)你印象深刻。如果沒有什么可以說的，也可以說說不 成功的事例，因?yàn)樵诳葱湃说膬r(jià)值觀里，努力的過程比最終是否有成果更重要，更能體現(xiàn)申請(qǐng)人的特質(zhì)。但一定要注意的是，千萬不要說空話，像什么積極向上，刻 苦努力之類的，沒有任何事例證實(shí)，看信人會(huì)置疑你的專業(yè)能力和素質(zhì)。
美國(guó)留學(xué)推薦信3
推薦信是國(guó)外學(xué)校了解學(xué)生的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。國(guó)外高等院校不僅注意申請(qǐng)人的考試成績(jī)，也很注意申請(qǐng)人在學(xué)習(xí)和專業(yè)工作中反映出來的多方面的特點(diǎn)，這在很大程度上要依賴于推薦信，各大學(xué)和學(xué)院都自行規(guī)定推薦信的數(shù)目，一般大多數(shù)國(guó)外研究生院要求學(xué)生提交三封推薦信，學(xué)生可選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主作為推薦人。推薦人須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，應(yīng)了解學(xué)生的目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)性、創(chuàng)造性、個(gè)性和特長(zhǎng)。一般情況下要注意以下幾點(diǎn)：
1、要早點(diǎn)聯(lián)系推薦人。如果你早就決定出國(guó)學(xué)習(xí)，而且專業(yè)方向定下的話，在你幫助一位教授完成一個(gè)項(xiàng)目而你的表現(xiàn)也不錯(cuò)的時(shí)候，及時(shí)地請(qǐng)教授寫一封推薦信當(dāng)然是最好了。或者是你申請(qǐng)教育學(xué)，而又剛剛在一所中學(xué)做了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教師，為什么不馬上請(qǐng)?jiān)撔５男ｉL(zhǎng)或教導(dǎo)主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請(qǐng)時(shí)推薦人不會(huì)忘了你做過什么。如果你已經(jīng)著手申請(qǐng)，至少要提前一兩個(gè)月和教授打招呼，給教授留充足的時(shí)間為你寫推薦信，無論對(duì)于你趕申請(qǐng)期限，還是減輕推薦人壓力都是很有利的。
2、主動(dòng)給推薦人提供自己的詳細(xì)信息。爭(zhēng)取在推薦人著手寫推薦信之前和推薦人詳談一次，哪怕只有10分鐘，主要談?wù)勛约旱膶W(xué)業(yè)成績(jī)和自己的目標(biāo)，申請(qǐng)專業(yè)和方向。同時(shí)最好提供一份自己的`詳細(xì)簡(jiǎn)歷，當(dāng)然，如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話，可以一并提供。這樣便既可以使推薦人在推薦你時(shí)有的放矢，針對(duì)你申請(qǐng)的課程推薦，又可以避免推薦信過于泛泛而無實(shí)例的弊端。
3、推薦表VS推薦信。很多學(xué)校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人，但實(shí)際上卻給中國(guó)的大部分推薦人帶來很多麻煩。如果你一下子申請(qǐng)20所學(xué)校，光填表也夠教授累的。對(duì)于一些特別聲明用推薦表的學(xué)校，你盡量用推薦表，另外附上推薦信即可。而對(duì)于大部分學(xué)校，你都可以把自己要填的一部分，即申請(qǐng)方向或/和放棄閱讀的權(quán)利聲明，簽上字即可。而只要推薦信中包含推薦表中的內(nèi)容，就可以直接附上簽過字的推薦信即可。
推薦信應(yīng)盡量避免使用人人都適用的評(píng)語，要力求反映出被推薦者的特點(diǎn)，學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)判斷其是否適宜選學(xué)某個(gè)專業(yè)。比如：學(xué)生選學(xué)管理類課程，學(xué)校就比較注意學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通人際關(guān)系的能力;學(xué)生選學(xué)理論性較強(qiáng)的研究項(xiàng)目，學(xué)校傾向于接受那些理論基礎(chǔ)良好并且有攻關(guān)精神的申請(qǐng)者，學(xué)生選學(xué)新的，滲透性強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)校則考慮學(xué)生的求知欲，對(duì)新事物的反映及適應(yīng)能力。
推薦信最好能舉例說明學(xué)生的特點(diǎn)、能力和成就，例如，曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過的論文，參加過的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織事教學(xué)組織是的任職等等。
對(duì)外國(guó)學(xué)校招生辦官員來說，恰如其分地評(píng)份申請(qǐng)人的能力(既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn))的推薦信比一味贊揚(yáng)更有說服力，因而也更有價(jià)值。
推薦人在寫推薦信時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)推薦人應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)工作情況比較熟悉;
(2)實(shí)事求是，既不要夸張其辭，也不要低估學(xué)生的能力;
(3)不要用套語，介紹學(xué)生的情況要具體、詳細(xì)，不要過于單調(diào)，泛泛而談。
(4)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)以外的其他表現(xiàn)和成就也可作簡(jiǎn)略介紹
(5)如國(guó)外大學(xué)提供了推薦表格，則必須使用這類表格、并認(rèn)真填寫各項(xiàng)內(nèi)容;
(6)學(xué)生在任何情況下不得弄虛作假，不得冒名寫推薦信;
(7)推薦信必須有推薦人親筆簽名，最好直接由推薦人寄難學(xué)校招生辦官員。
(8)要用外語寫推薦信，否則應(yīng)附有翻譯件。
美國(guó)留學(xué)推薦信4
要到美國(guó)去讀大學(xué)，就需要有推薦信，那么一份完整的推薦信里面要有什么內(nèi)容？在不同的學(xué)校里要求推薦信要有的內(nèi)容都不同，來看看推薦信是如何推薦的。
一、推薦信要有什么重要的信息？
（1）需要有學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)跟別的比較特別的地方，此外還要表現(xiàn)出自己有沒有領(lǐng)導(dǎo)才能、分析能力等各種的能力。但是在表現(xiàn)的時(shí)候得注意適度，不能太過于謙虛，掩蓋太多的優(yōu)點(diǎn)，但也不能寫太多優(yōu)點(diǎn)，把自己表現(xiàn)得太完美。
（2）把自己的特殊之處在推薦信里充分體現(xiàn)出來，比如說自己的溝通能力很強(qiáng)，或者是擅長(zhǎng)哪些小語種等等。
（3）突出自己在專業(yè)領(lǐng)域里有哪些重要的成就，可以是學(xué)業(yè)上的，也可以是研究上等等的。
（4）除了優(yōu)點(diǎn)以外，也要體現(xiàn)出自己是否有什么弱項(xiàng)，比如說之前自己是否有面臨過什么挫折，是如何解決，又從中但得到了哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這些。
（5）描述自己未來潛力會(huì)怎樣，其實(shí)也就是說明推薦人為什么愿意給自己寫推薦信的原因。也可以寫自己如果能夠進(jìn)入到學(xué)校里深造的`話，會(huì)有哪些發(fā)展等。
二、推薦信該有的幾個(gè)部分
（1）介紹部份。首先說明自己最基本的情況，比如工作職位等等這些，另外還有寫明自己跟推薦人是什么關(guān)系，相處了多久等等這些。在這個(gè)部分也能對(duì)自己大概做一個(gè)總體的描述。
（2）主體。主要是寫自己一兩點(diǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)，寫的時(shí)候最好是用事實(shí)來證明這些品質(zhì)。只是不要寫太多的例子，寫太多容易變成把自己各種的經(jīng)歷都拼到一起來湊字?jǐn)?shù)，只需要簡(jiǎn)單的寫幾個(gè)比較有代表性的，能夠把自己這些品質(zhì)表現(xiàn)出來就足夠了。
（3）結(jié)論。對(duì)于自己的申請(qǐng)計(jì)劃做解釋，為什么這個(gè)計(jì)劃適合自己。也要寫自己在將來進(jìn)入到學(xué)校后能夠有什么樣的貢獻(xiàn)。當(dāng)然到了推薦信末尾的時(shí)候，需要表示在申請(qǐng)的過程里如果學(xué)校有什么疑惑的，可以隨時(shí)跟推薦人以及學(xué)生聯(lián)系詢問，還得把推薦信的聯(lián)系方式附上。
美國(guó)留學(xué)推薦信5
留學(xué)推薦信包含的主要題材
1.與申請(qǐng)者的關(guān)系
表達(dá)清楚何種方式認(rèn)識(shí)。譬如說是老師、指導(dǎo)教授，老板等。說明交往多久，如果是教授學(xué)生關(guān)系，對(duì)教授的科目做一個(gè)簡(jiǎn)短的說明，如果推薦信者是你的老板(主管)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明你的工作職責(zé)。
2.推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象
比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事(同學(xué))相處的'情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語。
3.推薦者對(duì)你能否順利完成學(xué)位的看法
比如說，描述你對(duì)特別分配職務(wù)上的表現(xiàn)，以表現(xiàn)你的應(yīng)變能力。又如，申請(qǐng)者是否有其它潛力未發(fā)揮如果申請(qǐng)者的成績(jī)未盡理想，評(píng)述你對(duì)申請(qǐng)者的看法。解釋申請(qǐng)者雖然形式上的成績(jī)未盡理想，卻有極深厚的潛力尚未發(fā)揮。如果申請(qǐng)者轉(zhuǎn)系，也可以強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根據(jù)推薦者的觀察，相信以申請(qǐng)者的表現(xiàn)，一定可以成功完成學(xué)業(yè)。
4.推薦者對(duì)申請(qǐng)人人格個(gè)性特征的印象
比如學(xué)習(xí)精神、工作態(tài)度、與同事(同學(xué))相處的情形、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、研究能力、有無工作經(jīng)驗(yàn)與否，并加注評(píng)語。
5.重述推薦者對(duì)申請(qǐng)人的支持及能力的確認(rèn)
以再次肯定對(duì)申請(qǐng)人的支持與推薦。
留學(xué)推薦信的結(jié)構(gòu)
推薦信的結(jié)構(gòu)形式是比較統(tǒng)一的，尤其是開頭和結(jié)尾兩段大概表現(xiàn)的意思基本上是一樣的。
第一段首先應(yīng)該介紹一下推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系，在什么情況下認(rèn)識(shí)，相識(shí)多久；并且應(yīng)該明確在第一段中表現(xiàn)出推薦人非常愿意推薦申請(qǐng)人到這個(gè)學(xué)校就讀。
第二段就是推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估情況，也可以表現(xiàn)一下推薦人為何對(duì)申請(qǐng)人印象深刻，然后舉例證實(shí)一下推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)構(gòu)。如果所表達(dá)的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來寫。
第三段內(nèi)容主要是對(duì)申請(qǐng)人特質(zhì)的一些概括，或者是推薦人認(rèn)為申請(qǐng)人在這個(gè)專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿ψ鲆幌旅枋觯�可寫一些對(duì)學(xué)校評(píng)審委員的感謝之類的話。
美國(guó)留學(xué)推薦信6
1.美國(guó)留學(xué)推薦信書寫指南
第一、推薦人怎么選？
如果把推薦過程比作一次營(yíng)銷，營(yíng)銷中的主角就是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、足智多謀并對(duì)商品非常了解的推銷員。所以，選擇適合的推薦人是完成推薦信環(huán)節(jié)的第一步。
推薦人可分為很多種:從國(guó)籍上分為中國(guó)人與外國(guó)人；從職業(yè)上分為教授、老板和其他相關(guān)人員；從認(rèn)知程度上分為熟悉你的人或不太熟悉你的人......無論怎樣分，都要記住一點(diǎn)，推薦人一定是認(rèn)可你的人。推薦人一定要對(duì)你非常欣賞，一定要保 證他會(huì)以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度來肯定你。很多人迷信名望大的推薦人，其實(shí)名氣有可能往往和你們之間的距離呈反比，他可能只花10分鐘為你寫一封敷衍了事的推薦信，而呈現(xiàn)在學(xué)校眼里的你就只有敷衍了事的10分鐘這樣的價(jià)值。有時(shí)幸得某個(gè)大師級(jí)人物做你的推薦人，但他甚至不記得你的名字，好些的可能會(huì)說你上課坐在前排，看起來專心聽講，但多不會(huì)花心思為你精心撰寫。如果推薦人眼中的你并不像你自我感覺的那樣出色，尤其當(dāng)讓外國(guó)人直接寫推薦信給申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，那推薦就真成了一個(gè)黑色幽默。
一般來講，在校大學(xué)生都會(huì)找自己的老師作為推薦人，已經(jīng)畢業(yè)的申請(qǐng)人，會(huì)找自己的直接領(lǐng)導(dǎo)或者老板作為推薦人。我個(gè)人建議申請(qǐng)學(xué)術(shù)型項(xiàng)目或者學(xué)位，可以考慮找三位教授從學(xué)術(shù)角度推薦；如果申請(qǐng)普通的碩士項(xiàng)目，在校學(xué)生可以兩封學(xué)術(shù)推薦信和一封實(shí)習(xí)推薦信；已經(jīng)工作的申請(qǐng)人可以一封學(xué)術(shù)推薦信和兩封工作推薦信。無論這三位推薦人怎樣組合，請(qǐng)記住一點(diǎn)，想一想哪個(gè)專業(yè)課老師指導(dǎo)自己的時(shí)間最長(zhǎng)，哪門專業(yè)考分，是否與申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)；想一想哪個(gè)直接領(lǐng)導(dǎo)還是老板對(duì)你比較認(rèn)可，你們平時(shí)的交集比較多；在這個(gè)前提下，可以重點(diǎn)考慮選擇那些更有分量的推薦人。比如推薦人在國(guó)際上有一定的聲望，如果跟你所申請(qǐng)的學(xué)校有過學(xué)術(shù)上或者其它事宜上的交流，那就更完美了。尤其是學(xué)術(shù)推薦信，如果推薦人是國(guó)際上這個(gè)領(lǐng)域中有一定權(quán)威性的教授，也比較了解你，那么你的推薦信將會(huì)給你的申請(qǐng)帶來更大的驚喜。
如果你有很多方面需要向?qū)W校展示，在選擇推薦人時(shí)就要深入思考，要和你的整體形象定位結(jié)合起來。選擇那些可以對(duì)你的各個(gè)方面能都進(jìn)行評(píng)價(jià)的推薦人，包括你的智能、性格、專業(yè)成就以及領(lǐng)導(dǎo)才能等等。如果你想突出自己的專項(xiàng)特長(zhǎng)，選擇相應(yīng)領(lǐng)域的推薦人，讓他來說明你在這個(gè)領(lǐng)域的造詣。
第二、推薦信的內(nèi)容怎么寫？
有的推薦信其實(shí)是介紹信，內(nèi)容千篇一律是“茲介紹某某到你處......”，非常枯燥。推薦信的內(nèi)容若不夠客觀和精彩，無論下面有何等名人的簽名，意義都不太大。大多數(shù)申請(qǐng)人的推薦信的內(nèi)容基本都是好話，然而學(xué)校會(huì)接受什么樣的好話呢？
首先要客觀務(wù)實(shí)，推薦信的可信度要放在第一位的。學(xué)校閱讀推薦信是想看看別人說的在多大程度上與你的陳述相符。我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，在準(zhǔn)備推薦信的時(shí)候，她希望大牛推薦人把每個(gè)細(xì)節(jié)描述得很詳細(xì)、很具體，最后的篇幅特別長(zhǎng)。這樣看似很具體，但仔細(xì)想一想，一個(gè)整天忙忙碌碌的公益機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人，身兼數(shù)職，做這件事本身就已經(jīng)是難得，怎么可能把一個(gè)實(shí)習(xí)生所負(fù)責(zé)的事情都了解得這么清楚？這些細(xì)節(jié)連被推薦者本人也需要認(rèn)認(rèn)真真地回憶才能記起。這明顯過于具體了，但也不能過于千篇一律，這個(gè)度要掌握好很關(guān)鍵。推薦信在描述中有些地方可以量化一些，這是客觀描述的重要手法。如果你的推薦人是教授，他說你的某方面能力“可以列入我教學(xué)生涯的前五名”要比“該生能力突出、有非常大的潛力”更有力一些；如果你的老板夸你“是我見過的非常負(fù)責(zé)任的一個(gè)雇員”要比“他勤勤懇懇、異常敬業(yè)”的效果好一些。
另外，推薦信是文書材料的一部分，要和你的整體定位相符。如果你在陳述中重點(diǎn)描述了研究成果，推薦信中應(yīng)該借助推薦人來印證你是一個(gè)研究型人才。同樣，你的一些特點(diǎn)、能力、成就等也可以通過推薦信傳遞出來，作為你整體形象的一個(gè)側(cè)面支撐。如果你有一些不可回避的缺點(diǎn)，比如你的硬性成績(jī)不夠理想，這時(shí)就可以在推薦信中做出解釋，說明你在參加社會(huì)活動(dòng)或積累工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)分散了精力。尤其是當(dāng)你某段時(shí)間的GPA成績(jī)不理想時(shí)，推薦人關(guān)于你正在克服人生中一段困難的描述可以讓你轉(zhuǎn)敗為勝，或者說明一下你們?cè)合档脑u(píng)分是很苛刻的，你的GPA含金量非常高等等。推薦信內(nèi)容涉及一個(gè)分寸把握的問題，如果推薦信內(nèi)容和其他材料中的`內(nèi)容如出一轍，給人的感覺可能不會(huì)很舒服，至少會(huì)讓人覺得你的“料”太少了。
除了被推薦人在研究方面的能力和潛力，推薦信也可以介紹其他方面的素質(zhì)，比如學(xué)習(xí)能力、交往能力、工作能力、興趣愛好，性格特長(zhǎng)等等。一定程度上，學(xué)校想通過旁觀者的角度對(duì)被推薦人在申請(qǐng)材料中的描述進(jìn)行印證，推薦信是讓別人判斷你的依據(jù)，所以其中的信息越能幫助他們判斷，錄取委員會(huì)自然就越喜歡。比如你的推薦人拿你和他接觸過的、目前就讀于哈佛大學(xué)的學(xué)生相比較并講出你的具體優(yōu)勢(shì)，這樣的推薦信的力度不言而喻。致于具體推薦哪些方面的能力，既要結(jié)合你的推薦人的情況，也要結(jié)合你所申請(qǐng)的項(xiàng)目，需要個(gè)性化的處理。
第三、跟你的推薦人搞好關(guān)系
搞好和推薦人的關(guān)系是在考驗(yàn)?zāi)愕那樯毯凸P(guān)水平。所以在上課時(shí)留心觀察，發(fā)掘自己的潛在推薦人。如果老師很牛，就要拿出“程門立雪”的誠(chéng)意來，提前一個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備，對(duì)老師的學(xué)術(shù)思想要用心領(lǐng)悟，抓住機(jī)會(huì)向老師做“思想及學(xué)術(shù)匯報(bào)”，在老師高興時(shí)適時(shí)提出推薦信的請(qǐng)求。但牛人老師一般都是“唐僧肉”，被很多人惦記上了，一定不要太晚，積極主動(dòng)一些。
如果推薦人在寫推薦信的時(shí)候有興趣和你交流，你應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)講述你的情況，自己想重點(diǎn)突出哪方面。同時(shí)一定要簡(jiǎn)化推薦人的撰寫工作，將勞煩別人的程度降到最低。比如給教授列好自己申請(qǐng)的學(xué)校名單，截止日期等具體信息；無論是紙推還是網(wǎng)推，都要將流程和步驟講解具體，有事盡量給教授郵件或者先微信，然后當(dāng)面找教授，少打電話。
無論結(jié)果如何，都應(yīng)當(dāng)對(duì)為你寫推薦信的人表示感謝，說明一下結(jié)果情況。如果你能順利入學(xué)，和推薦人保持一定聯(lián)系，定期告知一下學(xué)業(yè)進(jìn)展情況，一方面是出于人之常情的感謝，另一方面他可能會(huì)在你今后的人生發(fā)展道路上給予更多的幫助。
2.留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)簽證的技巧
一、材料完整
審核的第一步是針對(duì)材料的，更新了審核的方式之后，學(xué)生可以直接在線上提交所有的材料，和大家提交申請(qǐng)表的頁面是在一起的，完成了表格填寫后，一起進(jìn)行提交。
在頁面上就會(huì)標(biāo)示出大家要上傳的所有的材料，大家一定要確保自己準(zhǔn)備的材料是完整真實(shí)的，而且要按照給出的順序進(jìn)行提交，確保中途不會(huì)出現(xiàn)其他的問題，方便使館進(jìn)行審核。
二、身份合格
出國(guó)讀書大家會(huì)有不同的目的，那么要申請(qǐng)的簽證的種類就是不一樣的，大家一定要選擇符合自己身份的項(xiàng)目，這樣審核的時(shí)候會(huì)自動(dòng)進(jìn)入到相應(yīng)的流程中，不會(huì)影響出國(guó)的安排。
例如申請(qǐng)預(yù)科和語言學(xué)校入讀的學(xué)生，統(tǒng)一申請(qǐng)的是語言學(xué)習(xí)的短期簽證，停留的時(shí)間和可享受權(quán)利是有限制的；而正式的留學(xué)，申請(qǐng)的則是普通的留學(xué)簽，大家按照正常流程申請(qǐng)即可。
三、動(dòng)機(jī)單純
使館對(duì)留學(xué)生的目的和動(dòng)機(jī)的審核，同樣是非常嚴(yán)格，對(duì)移民和工作是非常敏感的，大家準(zhǔn)備材料的時(shí)候，一定要堅(jiān)定自己留學(xué)的目的，不要流露出想打工或者準(zhǔn)備移民的意向。
主要審核的是大家出示的留學(xué)規(guī)劃和動(dòng)機(jī)信，如果不確認(rèn)自己會(huì)不會(huì)表露出意向，那么在寫作的時(shí)候，就盡量避免提及到生活方面的內(nèi)容，這樣大家可以更有效地進(jìn)行規(guī)避。
四、面試表現(xiàn)
材料的審核通過之后，還會(huì)有面試的過程，和大部分國(guó)家走流程的程序不一樣的是，美國(guó)簽證的面試占據(jù)著很重要的作用，如果大家的表現(xiàn)不好的話，也是會(huì)被直接拒絕的。
所以在參加面試之前，一定要進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備，包括材料的熟悉和基礎(chǔ)問題的熟悉，這樣才可以更好的應(yīng)對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況。
3.留學(xué)美國(guó)要注意的常識(shí)
1、在美國(guó)留學(xué)生活談話時(shí)注意距離
和美國(guó)人講話的時(shí)候要保持彼此的身體間的距離，半米的距離比較合適。當(dāng)你和美國(guó)人聊天時(shí)，他如果一直向前進(jìn)，可能你離他的距離有些遠(yuǎn)；如果他一直向后退，你和他的距離可能靠得太近了，因此要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
2、在美國(guó)留學(xué)生活打招呼切勿大嗓門
美國(guó)留學(xué)專家介紹，中國(guó)人遇見熟人的時(shí)候大聲地打招呼來表示自己的熱情，而美國(guó)的公眾場(chǎng)合相對(duì)來說比較安靜，人們說話很輕，除非緊急情況發(fā)生，一般不會(huì)開口大喊。見到熟人也是走近了才打招呼。
3、在美國(guó)留學(xué)生活對(duì)話時(shí)要保持目光接觸
和美國(guó)人對(duì)話的時(shí)候，要保持眼光接觸。游離的目光或目視其他地方都會(huì)給美國(guó)人留下不可信任和傲慢的印象。因此，在和美國(guó)人打交道時(shí)保持微笑眼光的接觸很重要。如果對(duì)面一個(gè)陌生人走來向你微笑，你也向他微笑，他會(huì)向你說“你好”，這只是一種禮貌，并不表示他會(huì)停下來和你交談。
4、在美國(guó)留學(xué)生活不能隨便和他們開玩笑
一些中國(guó)學(xué)生有時(shí)會(huì)說一兩句善意的謊言或者開個(gè)玩笑，大家認(rèn)為這些都是正常的。然而在美國(guó)，你和他說謊或者開玩笑說他不誠(chéng)實(shí)，這些言語都會(huì)使美國(guó)人不悅，因?yàn)槊绹?guó)是一個(gè)很講信譽(yù)的民族，他們經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位都是建立在個(gè)人的信譽(yù)基礎(chǔ)上的，不能忍受別人沒有信譽(yù)。
美國(guó)留學(xué)推薦信7
因?yàn)槊绹?guó)沒有統(tǒng)一客觀的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的推薦就更加重要。學(xué)校會(huì)陳列學(xué)生在中學(xué)其間的各項(xiàng)成就、活動(dòng)、成績(jī)等等。當(dāng)然，一些罕見的形容詞也會(huì)起到意想不到的作用。例如：校長(zhǎng)，在為一位從佛羅里達(dá)州二零零五年入讀哈佛的.華裔少年的學(xué)校推薦中，如此說道：該生的求知欲望，對(duì)學(xué)生工作的熱忱，是我從教三十年來沒有見到的。表明了，這個(gè)孩子不單是本校現(xiàn)在最好的，而且是多年來最杰出的學(xué)生。您想，這樣的寶貝哈佛如何能錯(cuò)過呢?
美國(guó)留學(xué)推薦信8
一、推薦人
寫去美國(guó)的推薦信選推薦人是很關(guān)鍵的，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校里的時(shí)候就要讓你的專業(yè)老師和導(dǎo)師關(guān)注到你，讓他們對(duì)你的了解更深刻。你在選推薦人的時(shí)候就是要選對(duì)你的認(rèn)識(shí)很深的老師，不一定老師要有很大的名氣，但一定是最了解你的，如果你選的老師就算名氣很大，但是不熟悉你，老師寫出來的推薦信是不具說服力的。美國(guó)招生的老師他們是不會(huì)看；老師有多大的名氣的，他們看中的是老師對(duì)你的熟悉度。你在向你的推薦老師尋求幫助的時(shí)候，最好是當(dāng)面溝通，一是表示尊重，二是向老師講清你需要什么樣的內(nèi)容，還要你的提交日期，讓老師有充分的時(shí)間給你一封對(duì)你最有利的推薦信。
二、內(nèi)容
在找推薦老師寫推薦信的時(shí)候，一定要找老師多討論幾次。要老師不要忘記在推薦信中還要提到老師的背景和老師的經(jīng)歷，還有推薦人和學(xué)生的聯(lián)系。向老師談?wù)撘幌伦约涸?jīng)在課堂上有沒有什么重點(diǎn)表現(xiàn)，在寫到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，要舉出幾個(gè)實(shí)例出來，而不是只有幾句贊美的話，要有說服人的例子。對(duì)于自己成績(jī)某方面的'缺點(diǎn)，也可以通過老師的解釋來將劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)。推薦信中要詳細(xì)講到學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，美國(guó)學(xué)校的老師很看重學(xué)生的能力，對(duì)于學(xué)生的個(gè)人品行在推薦信中也可以提到。你在讓推薦老師給你寫推薦信之前最好是給每位推薦老師你的簡(jiǎn)歷，讓老師在寫推薦信的時(shí)候可以參考一下你的簡(jiǎn)歷，把重點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)給詳細(xì)的寫出來。
三、注意事項(xiàng)
學(xué)生應(yīng)該在推薦老師為你寫推薦信的時(shí)候提醒老師要注意寫信格式，在老師寫好推薦信之后，學(xué)生也不應(yīng)該看推薦信中的內(nèi)容，這樣對(duì)學(xué)生才是有利的，美國(guó)學(xué)校的老師他們認(rèn)為這樣的推薦信才是可信的，不然他們會(huì)認(rèn)為這封推薦信是受了學(xué)生的影響才寫出來的，不可靠。
美國(guó)留學(xué)推薦信9
都說美國(guó)是個(gè)自由的國(guó)家，可也有束手束腳的地方。推薦信的使用之廣，就讓我們這些"外來戶"很不適應(yīng)。
在美國(guó)，申請(qǐng)學(xué)校、找工作、甚至租房子，都要求提供推薦信。推薦信一般是熟悉你的人，從第三者的角度對(duì)你加以評(píng)判，因此，和你自己的陳述相比，往往更客觀。美國(guó)是個(gè)極重視個(gè)人信用的國(guó)度，可以說，推薦人是在以自己的信用為被推薦人"擔(dān)保"，所說的話，分量自然不輕。一封有力的推薦信能夠起到事半功倍的作用，因一封推薦信而得到工作、被學(xué)校錄取、拿到獎(jiǎng)學(xué)金的例子比比皆是。
出國(guó)留學(xué)的人都找人寫過推薦信，美國(guó)的每所大學(xué)都要這個(gè)東西，一封兩封還打發(fā)不了，通常要求提供3封以上。推薦信是"準(zhǔn)留學(xué)生"準(zhǔn)備文件時(shí)最頭疼的一項(xiàng)。國(guó)內(nèi)的專家、教授即使答應(yīng)推薦你，也大多只是在信上簽個(gè)字而已，信件的內(nèi)容要你自己準(zhǔn)備。以第三者的口氣，用外語將自己變著法兒地吹捧3次，絕對(duì)不是"小菜一碟"。
等到申請(qǐng)綠卡時(shí)，對(duì)推薦信的`要求就更絕了，需要提供6封以上不說，其中還必須至少包括一封"獨(dú)立推薦信"，讓沒和你一起工作過，對(duì)你并不熟悉的專家學(xué)者來寫，證明你如何杰出、美國(guó)如何離不開你。這個(gè)甚沒道理的規(guī)定，不知使多少"準(zhǔn)移民"望而卻步。
在美國(guó)讀書，平時(shí)一定要和導(dǎo)師搞好關(guān)系，因?yàn)樗粌H管著你的現(xiàn)在，還在很大程度上影響著你的未來，繼續(xù)深造、就業(yè)、申請(qǐng)綠卡…只要需要推薦信，你就難免有求于他。
有個(gè)朋友讀博士讀到一半時(shí)，老婆懷孕了，母親在國(guó)內(nèi)生病住院，經(jīng)濟(jì)壓力一下增加了許多。這位朋友私下跑到一個(gè)公司去應(yīng)聘，職位、待遇什么的都談好了，萬事俱備，就差他導(dǎo)師的一封推薦信。朋友和導(dǎo)師正式談起這件事時(shí)，導(dǎo)師正需要人手干活，聽說他要走，很不高興，在他的百般央求之下寫了推薦信，可公司收到這封信后就變了卦，表示不再需要他了。
朋友后來和導(dǎo)師鬧得不可開交，堅(jiān)決要求拿個(gè)碩士學(xué)位就走人。后來鬧到系里去，碩士學(xué)位最終拿到了，可在找工作時(shí)卻因?yàn)闆]有推薦信而頗費(fèi)周折，最后總算在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方找到了一份起薪很低的工作。
許多機(jī)構(gòu)要求寫推薦信的人直接將推薦信寄去，里面是褒是貶，被推薦的人并不知道。多年前發(fā)生了震驚中美的盧剛校園殺人案，盧剛殺導(dǎo)師的原因之一，據(jù)說就是他去應(yīng)聘一份工作未能成功，因此懷疑導(dǎo)師在推薦信里寫了不利于他的話。案發(fā)后，那個(gè)用人單位公開了那封推薦信，里面其實(shí)充滿了對(duì)盧剛的溢美之詞。
推薦信這個(gè)規(guī)定，并不僅僅針對(duì)外國(guó)人，而是美國(guó)的"普遍規(guī)定"。美國(guó)高中生申請(qǐng)讀大學(xué)，需要提供中學(xué)老師的推薦信。每到高中學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，老師們就忙得不亦樂乎，要給上百個(gè)學(xué)生寫推薦信。據(jù)說，老師們大多備有固定的"格式信"，只是針對(duì)不同的學(xué)生，修改其中的一些修飾語。想想也是，如果每封信都單獨(dú)寫，大概得天天坐在那兒，別的什么都別干才行。
有一天，我看到老公在電腦上敲敲打打，很專心的樣子，就隨口問了一句：寫什么呢？他回答：寫推薦信。
啥？又要換工作？搬家？
老公"嘿嘿"一聲：想到哪兒去了，是為實(shí)驗(yàn)室里一個(gè)技術(shù)員寫推薦信，他要去讀博士。我忍不住笑到："哇！多年的媳婦熬成婆了，也輪到咱給別人寫推薦信了。"
仔細(xì)想想，我也口頭推薦過別人。
開干洗店那陣子，我有個(gè)十分要好的朋友剛剛讀完會(huì)計(jì)本科，四處找工作，因?yàn)闆]有工作經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)難以找到合適的。后來她問我，可否在履歷表上寫上在我的店里做過會(huì)計(jì)。這位朋友非常能干，人又好，在國(guó)內(nèi)已有碩士學(xué)位，為了找工作才又在國(guó)外讀了本科。我常說，哪個(gè)公司雇了她就偷著樂吧，所以愿意幫她的忙，還把店里的賬目給她過目，讓她心中有數(shù)。
后來的一天，一位先生從銀行打來電話，仔細(xì)詢問我那位朋友的工作能力和人品。他問了十幾個(gè)問題，我自然都給予了極高評(píng)價(jià)。回答問題的時(shí)候我很緊張，比自己去應(yīng)聘還要緊張，生怕說得不合適，誤了朋友的前程。打完電話，我的手心里都是汗。還好，朋友被那個(gè)銀行聘用，現(xiàn)在已是美國(guó)某個(gè)銀行的財(cái)務(wù)總監(jiān)了。
我的另一位朋友在公司里做部門主管，手下有個(gè)人夸夸其談，好大喜功，又沒有合作精神，弄得部門里人人不滿，讓朋友很是頭疼。一天，這位仁兄突然來找我的朋友，說要另謀高就，請(qǐng)上司給寫封推薦信。
我聽了這事，覺得這封推薦信不大好寫。誰知朋友回答："好寫，太好寫了！我把他吹得天花亂墜，還怕那家公司不要他？燙手的山芋，終于可以扔出去了。"
如此看來，推薦信真是不能全信！
美國(guó)留學(xué)推薦信10
什么是推薦信?
推薦信(Recommendation Letter)：在出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過程中，學(xué)校通常會(huì)要求2～4封來自申請(qǐng)者工作主管或者教授的推薦信函。推薦信是申請(qǐng)文書中非常重要的組成部分。因?yàn)橥扑]信是申請(qǐng)材料中唯一的一個(gè)從第三者的角度對(duì)申請(qǐng)人學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)術(shù)科研能力、研究潛質(zhì)和性格特點(diǎn)的評(píng)價(jià)。
推薦信的用途?
推薦信的份量直接關(guān)系到能否出國(guó)留學(xué)，能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金等。MBA申請(qǐng)的推薦信，如果學(xué)校是以很多問題形式來問推薦人，請(qǐng)推薦人物必要針對(duì)每個(gè)問題做回答，而非只是附上傳統(tǒng)那種一封式的'推薦信，而是必須要像是問與答形式的推薦信。
推薦信怎么寫?
學(xué)校方面
首先，必須先了解申請(qǐng)專業(yè)的特點(diǎn)(推薦信內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)此特點(diǎn));整理各校對(duì)推薦信內(nèi)容的要求，即可得到關(guān)于評(píng)估的基本要求(例如，學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)造力等)，以及特殊要求(例如，對(duì)研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等)。試想：你認(rèn)為錄取委員會(huì)希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息。
個(gè)人方面
分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jī)以及工作表現(xiàn)，有無特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的能力,依此作為選擇老師寫推薦信及提供了解你的基礎(chǔ)。并以明確具體的證據(jù)來支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特點(diǎn)(例如，試驗(yàn)成果、研究計(jì)劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等)。
推薦者方面
推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。
推薦信注意事項(xiàng)
1、RL長(zhǎng)度：一封成功的推薦信最好不超過1頁。
2、RL目的：推薦信是錄取委員會(huì)除想借著推薦者的文字描述了解申請(qǐng)人客觀的背景狀況的申請(qǐng)材料。
3、RL內(nèi)容：推薦信的內(nèi)容包括但不限于：
1)申請(qǐng)人與推薦人的關(guān)系、認(rèn)識(shí)時(shí)間;
2)申請(qǐng)人的長(zhǎng)處和不足;
3)申請(qǐng)人的關(guān)鍵品質(zhì)和獨(dú)特個(gè)性，如智力、創(chuàng)造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度。
美國(guó)留學(xué)推薦信11
一、推薦信要求
1、推薦信數(shù)量
按不同專業(yè)和不同學(xué)位來劃分，PhD申請(qǐng)一般都需要三個(gè)推薦人提供三封推薦信；理工科Master一般需要2-3封推薦信；文商科Master一般也需要2-3封推薦信。
2、推薦信書寫前需要考慮哪些問題？
a、所要申請(qǐng)的專業(yè)是什么，以及這個(gè)專業(yè)需要申請(qǐng)者具備哪些素質(zhì)。
b、申請(qǐng)者有什么主要經(jīng)歷，就申請(qǐng)本科學(xué)位的申請(qǐng)者來說主要是本人有哪些特長(zhǎng)，競(jìng)賽經(jīng)歷，課外活動(dòng)及獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等。
c、申請(qǐng)者的主要特質(zhì)、性格特征等，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
d、申請(qǐng)者是否有什么特殊的情況需要在這封信中體現(xiàn)出來。
在動(dòng)筆之前把這些問題考慮清楚可以更有條理地對(duì)推薦信做出一個(gè)合理規(guī)劃。
3、推薦信主題內(nèi)容應(yīng)該寫哪些？
推薦信的基本構(gòu)成要素除信頭（學(xué)校信紙的信頭或推薦人住址）、發(fā)信日期、收信人姓名、地址、稱呼、信尾謙稱、親筆簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必要部份外，本文內(nèi)容應(yīng)包含下列各項(xiàng)：
a、被推薦者全名：不可全文中都只寫Mr.Qiao或Miss Li，需明確寫出被推薦者的全名至少一次。英文名字拼法需與其它文件相同。
b、認(rèn)識(shí)期間：何時(shí)開始認(rèn)識(shí)？或認(rèn)識(shí)多久？
c、認(rèn)識(shí)程度：偶爾見面或密切接觸，例如教過一年或擔(dān)任過導(dǎo)師。
d、與申請(qǐng)人之關(guān)系：師生關(guān)系，工作主管等。
f、學(xué)業(yè)成績(jī)：討論申請(qǐng)人的擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)申請(qǐng)研究生的人來說，提及其特殊的學(xué)術(shù)成績(jī)和研究能力是十分重要的。
g、個(gè)人成就：在學(xué)校、工作或家庭中的`特殊表現(xiàn)。如曾獲某種獎(jiǎng)勵(lì)、工作中的杰出表現(xiàn)等，應(yīng)清楚敘述使學(xué)校了解其重要性
h、特殊才能：特殊之語言、藝術(shù)、體育、技藝等才能的表現(xiàn)。不會(huì)因此缺點(diǎn)而被拒的缺點(diǎn)。
4、申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)推薦信格式是？
一般來說，推薦信字?jǐn)?shù)A4紙用5號(hào)字寫占3/4張紙即可，沒有具體要求，結(jié)構(gòu)多以總分總。
a、開頭部分：長(zhǎng)度控制在一段，主要用于陳述推薦信的目的，以什么樣的方式同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)，同申請(qǐng)人認(rèn)識(shí)了多久，申請(qǐng)人的基本素質(zhì)和特質(zhì)是怎樣的，表達(dá)出推薦人與申請(qǐng)者之間很熟悉；
b、中間內(nèi)容部分：長(zhǎng)度一般為2 ~ 6段，每段4 ~ 6句話，這部分需要描述出申請(qǐng)人是個(gè)什么樣的人，結(jié)合一些具體的事例來支撐Opening中申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，解釋申請(qǐng)者想要謀求更遠(yuǎn)發(fā)展的原因；
譬如，如果推薦者是教授，解釋學(xué)生在他門下所修的課程。接下來，教授寫一些有關(guān)申請(qǐng)人在課堂上的表現(xiàn)，如完成的研究計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)室研究、研究報(bào)告、考試的成績(jī)、課堂態(tài)度、討論課的參與等，舉出實(shí)例。
如果推薦人是工作主管，首先一定要仔細(xì)陳述申請(qǐng)人的工作職責(zé)，并對(duì)申請(qǐng)者工作表現(xiàn)作一評(píng)估。如果可能的話盡量列舉實(shí)例。
c、結(jié)尾部分：長(zhǎng)度通常在1 ~ 2段，需要表達(dá)出推薦人對(duì)申請(qǐng)者的支持和信心，解釋為何認(rèn)為申請(qǐng)者非常適合這個(gè)學(xué)校和專業(yè)。
二、推薦人選擇
1、專業(yè)課老師
考試成績(jī)好，專業(yè)知識(shí)面廣，思考問題思路開闊/積極性高；
興趣強(qiáng)/學(xué)習(xí)態(tài)度好，作業(yè)完成質(zhì)量高；
主動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力；
質(zhì)疑探究的意識(shí)和能力較強(qiáng)。
2、課題研究導(dǎo)師
幫助他做RA，在研究中看到你的某一個(gè)或多個(gè)能力；
能獨(dú)自完成一個(gè)部分研究/很好的協(xié)助導(dǎo)師完成項(xiàng)目/提出過一些設(shè)想或建議；
完成工作質(zhì)量高并且速度快/專業(yè)基礎(chǔ)好，上手快/悟性高，思維開闊，善于動(dòng)腦。
3、專門負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活工作的輔導(dǎo)員或班主任
學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績(jī)好/老師評(píng)價(jià)高；
積極幫助他人/集體榮譽(yù)感強(qiáng)/學(xué)校活動(dòng)參與積極，為班爭(zhēng)光；
擔(dān)任學(xué)生組織或班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，能力突出；
團(tuán)隊(duì)凝聚力、溝通協(xié)調(diào)能力；志愿者；
綜合素質(zhì)高，管理才能強(qiáng)、追求全面發(fā)展。
4、系主任或院長(zhǎng)
積極參加學(xué)校活動(dòng)/組織或參與社團(tuán)活動(dòng)；
活動(dòng)中表現(xiàn)出色。
5、工作實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)
完成工作質(zhì)量高，速度快，善于總結(jié)工作方法；
與同事合作愉快，得到大家喜愛；
學(xué)習(xí)新事物快，適應(yīng)能力強(qiáng)。
美國(guó)留學(xué)推薦信12
推薦信是留學(xué)申請(qǐng)過程中，最難由自己掌控的部份，也由於它是眾多審核資料中少數(shù)能從第三者的客觀角度評(píng)估申請(qǐng)者的文件，因此占有重要的地位。我們可從三個(gè)方向著手：
就學(xué)校方面：
首先，必須先了解申請(qǐng)科系的特質(zhì)（推薦信內(nèi)容可強(qiáng)調(diào)此點(diǎn)特質(zhì)）；整理各校對(duì)推薦信內(nèi)容的要求，即可得對(duì)於評(píng)估的基本要求（例如：學(xué)術(shù)研究潛力、創(chuàng)造力等），及特殊要求（例如：對(duì)研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等）。試想：你認(rèn)為審核委員會(huì)希望由推薦信中，獲取那些關(guān)於你的資料。
就個(gè)人方面：
分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jī)及工作表現(xiàn)，有無特殊經(jīng)歷可展現(xiàn)自己自己在此領(lǐng)域研究發(fā)展的潛力，或擁有那些特殊的能力（電腦、語文等），依此作為選老師寫推薦信及提供其了解你的基礎(chǔ)。并以明確具體的證據(jù)來支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特質(zhì)（例如：實(shí)驗(yàn)成果、研究計(jì)畫、學(xué)術(shù)出版品、課外活動(dòng)等）。
就推薦者方面：
首先一定要確定老師不會(huì)扯你后腿。可詢問有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)姐，預(yù)先了解幾個(gè)推薦者的`習(xí)慣，以找到最合適的師長(zhǎng)。最好是在申請(qǐng)領(lǐng)域內(nèi)有國(guó)際學(xué)術(shù)地位或特殊研究成果的教授。
一般而言，推薦函需三封，限於對(duì)申請(qǐng)者有了解的人所寫，講師以上皆有資格為推薦人。最好三封各有其強(qiáng)調(diào)主題，以完全展現(xiàn)自己的特質(zhì)及專才，并且能與讀書計(jì)畫相互呼應(yīng)者為佳。寫推薦函時(shí)，依個(gè)人特質(zhì)、明確事跡或成就來表現(xiàn)自己，而不是許多模糊、空洞美麗的詞句、且以誠(chéng)信為原則，稍微夸大并無所謂，但嚴(yán)禁說謊及欺騙。
推薦信的基本構(gòu)成要素除信頭（學(xué)校信紙的信頭或推薦人住址）、發(fā)信日期、收信人姓名、地址、稱呼、信尾謙稱、親筆簽名、推薦人姓名、職務(wù)等必要部份外，本文內(nèi)容應(yīng)包含下列各項(xiàng)：
被推薦者全名：不可全文中都只寫Mr Huang或Miss Wu，需明確寫出被推薦者的全名至少一次。英文名字拼法需與其他文件相同。
認(rèn)識(shí)期間：何時(shí)開始認(rèn)識(shí)？或認(rèn)識(shí)多久？
認(rèn)識(shí)程度：偶爾見面或密切接觸，例如教過一年或擔(dān)任過導(dǎo)師。
與申請(qǐng)人之關(guān)系：師生關(guān)系，工作主管等。
學(xué)業(yè)成績(jī)：討論申請(qǐng)人的擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)申請(qǐng)研究所的人來說，提及其特殊的學(xué)術(shù)成績(jī)和研究能力是十分重要的。
個(gè)人成就：在學(xué)校、工作或家庭中的特殊表現(xiàn)。如曾獲某種獎(jiǎng)勵(lì)、工作中的杰出表現(xiàn)等，應(yīng)清楚敘述使學(xué)校了解其重要性。
特殊才能：特殊之語言、藝術(shù)、體育、技藝等才能的表現(xiàn)。不會(huì)因此缺點(diǎn)而被拒的缺點(diǎn)。
注意事項(xiàng)：
申請(qǐng)大學(xué)部的推薦信應(yīng)以表達(dá)學(xué)生性向?yàn)橹鳎烧?qǐng)輔導(dǎo)老師、導(dǎo)師、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人或是上司、同事等人來寫。申請(qǐng)研究所則以突顯學(xué)生的學(xué)業(yè)、專業(yè)傾向?yàn)橹鳎士烧?qǐng)導(dǎo)師、專業(yè)科目指導(dǎo)老師或工作主管來寫。推薦信的內(nèi)容應(yīng)具體實(shí)在且包括優(yōu)缺點(diǎn)，完全強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)的信不一定最有幫助。在辦妥學(xué)校的申請(qǐng)手續(xù)之后應(yīng)對(duì)寫推薦信的師長(zhǎng)們致謝意。其他應(yīng)注意事項(xiàng)如下：
確定學(xué)校對(duì)推薦函的要求，且最好遵守之。
是否有特定表格需填選。例如：學(xué)生特質(zhì)評(píng)量表等。
是否需由老師自行寄出（分開記）或需和申請(qǐng)表一同寄出。
需寄到系上或是寄到admissions office 。
為方便作業(yè)及本身權(quán)益：盡早知會(huì)老師，取得同意，并給予足夠時(shí)間作業(yè)（需考慮推薦者可能有段時(shí)間很忙或不在）。
問清楚該推薦者愿意寫幾封推薦信，以方便自己再安排人選。
若某校有特殊要求，要事先告知推薦者（或明列出）。
若所申請(qǐng)的學(xué)校沒有附推薦信的信封，需在信封上標(biāo)明給何校，以免推薦者封信后，不知那封該給那校。
一般如附有表格的話，表格上有些部份需由申請(qǐng)者填寫（例如：申請(qǐng)者名字、申請(qǐng)系所、推薦人的姓名、住址等等），需先填完后再交給申請(qǐng)者。通常學(xué)校會(huì)問是否要放棄（waive）將來閱讀此信的權(quán)力，通常填yes，以表明對(duì)推薦者的信任及給予其最大發(fā)揮空間。信封封好后，最好請(qǐng)推薦者在信封封口處簽名，以示公信。
美國(guó)留學(xué)推薦信13
據(jù)了解，許多推薦信把被推薦者的成就和水平捧得過高，反倒幫了倒忙。其實(shí)，靜下心來想一想，申請(qǐng)留學(xué)的目的不就是為了深造和發(fā)展自己?jiǎn)?如果推薦信把你捧成了大師，又何必要去留學(xué)呢?推薦信與個(gè)人自述一樣，沒有必要刻意回避事業(yè)上的挫折和能力上的不足。關(guān)鍵是以什么角度來看待這些挫折和不足。一個(gè)不怕困難、百折不撓的人是最具有成功品質(zhì)的人。
推薦信在申請(qǐng)材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請(qǐng)者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉申請(qǐng)者的第三者的角度對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)論，是每個(gè)學(xué)校都需要的一類文書。
推薦信從第三者的角度去客觀的評(píng)價(jià)高中生申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和潛在發(fā)展方向，以及待人處事的能力、主觀能動(dòng)性、適應(yīng)能力等等。這有點(diǎn)類似我國(guó)漢朝時(shí)期作為青年通往仕途重要渠道的"舉孝廉".每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，體現(xiàn)著一個(gè)人的潛在學(xué)習(xí)能力。都是前一階段的繼續(xù)和提升，又是后一階段的基礎(chǔ)和鋪墊。于是，從最直接觀察和發(fā)掘這一能力的推薦者(一般都是班主任或任課老師)這個(gè)角度去證明申請(qǐng)人的背景條件有著相當(dāng)?shù)恼f服力。而結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯鮮明的推薦信，會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的背景有著良好的襯托作用。
美國(guó)高中考察一個(gè)學(xué)生的情況都是從綜合角度來衡量的。除了個(gè)人陳述——這一申請(qǐng)人站在自我的角度介紹自己、推銷自己的文件外，推薦信則從第三者的立場(chǎng)來認(rèn)識(shí)、了解、介紹申請(qǐng)人的綜合素質(zhì)以及突出特點(diǎn)，這對(duì)于學(xué)校錄取是非常重要的。
推薦信是除自述外最重要的學(xué)校申請(qǐng)文件，起著從側(cè)面介紹、證明的作用。由于其客觀性，推薦信能起到自述所起不到的作用。因而，推薦信的內(nèi)容更應(yīng)客觀具體，不能虛夸粉飾。
申請(qǐng)文書怎么寫?
一、申請(qǐng)動(dòng)機(jī) 專業(yè)志向
個(gè)人陳述開頭一定要強(qiáng)調(diào)自己的亮點(diǎn)，寫些老外有概念的東西;如果你的學(xué)業(yè)真的非常優(yōu)秀，可以用一句話帶過;然后寫自己的申請(qǐng)目的和動(dòng)機(jī)，你也可以為了迎合老外的想法而寫自己的'申請(qǐng)事項(xiàng)，但是一定要結(jié)合實(shí)際情況;千萬不能抄襲別人的個(gè)人陳述。
二、兒童時(shí)代 家庭環(huán)境
申請(qǐng)者可根據(jù)自己的家庭、父母以及自身獨(dú)特的地方來寫，突出別人沒有的方面;如果自己的兒童時(shí)代沒有獨(dú)特的地方，你可以換種角度來寫，或許就變成了一種優(yōu)勢(shì)，比如兒童時(shí)代喜歡折紙、制作模型等，這些就可以突出你的天賦和創(chuàng)造能力;或者自己的家庭特殊，也可以彰顯你的獨(dú)立和自主能力。
三、學(xué)校學(xué)習(xí)
很多申請(qǐng)者一張口就是自己TOP多少多少或者成績(jī)?nèi)绾稳绾危怯衷鯓幽兀贤飧静魂P(guān)心這些，學(xué)習(xí)能力才是最重要的，比如學(xué)生汲取知識(shí)的能力、另辟蹊徑的創(chuàng)造力等;如果你是剛畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績(jī)不一定要寫進(jìn)去，有進(jìn)步的成績(jī)可以寫，太空虛或者不實(shí)際的就不要浪費(fèi)紙張了。
美國(guó)留學(xué)推薦信14
一、安全保證
有著非常完善的社會(huì)安保體系，法律法規(guī)會(huì)切實(shí)地保障每一個(gè)居民的安全和權(quán)益，留學(xué)生還有專屬的留學(xué)生發(fā)，對(duì)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的情況進(jìn)行界定和保障，讓留學(xué)生可以更加放心。
醫(yī)療福利也是有著很好的保障的，作為社會(huì)的基礎(chǔ)福利，即便是非本國(guó)國(guó)籍的居民，只要繳納了相關(guān)的費(fèi)用，就可以加入到體系中，留學(xué)生只需要確認(rèn)項(xiàng)目之后，按時(shí)繳費(fèi)就可以了。
二、多樣生活
除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)校內(nèi)還回開展各種活動(dòng)和比賽，大家在入學(xué)的'時(shí)候，就可以參加感興趣的社團(tuán)，這樣日常的生活會(huì)豐富很多，而且還能夠幫助大家交到更多志同道合的朋友。
空閑的時(shí)間如節(jié)假日和周末，大家還可以進(jìn)行合法的打工活動(dòng)，這樣不僅能夠鍛煉社交能力，還可以賺取生活費(fèi)用，減輕家庭的負(fù)擔(dān)，只要大家拿到了許可，做好了準(zhǔn)備投入工作中就能夠享受這些優(yōu)勢(shì)。
三、友好氛圍
作為一個(gè)移民大國(guó)，這里還有來自不同國(guó)家的人，帶來了本土的文化，大家友好的在這里共處，作為外來者的留學(xué)生，也可以享受不錯(cuò)的氛圍，不用擔(dān)心會(huì)受到歧視。
但是大家還是要對(duì)本地的文化和風(fēng)俗進(jìn)行了解，不要因?yàn)樽约簾o意識(shí)的行為，對(duì)別人帶來困惱或者造成冒犯，這些都是會(huì)比較影響大家的人際交往的，要入鄉(xiāng)隨俗，隨自己的生活進(jìn)行確認(rèn)。
四、方便購物
作為目前世界發(fā)展的中心之一，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常繁榮的，各國(guó)的商品在這里齊聚，大家平時(shí)買東西不僅方便，而且還可以享受比較大的折扣，這對(duì)大家來說，同樣是非常有優(yōu)勢(shì)的。
大部分的商場(chǎng)，都會(huì)設(shè)置有不同的購物區(qū)域，大家可以精準(zhǔn)的找到自己要去的地方，提供的服務(wù)也是非常齊全的，如果出現(xiàn)了問題，可以憑借購物的小票進(jìn)行維權(quán)。
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美國(guó)留學(xué)推薦信15
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中，關(guān)于推薦信的準(zhǔn)備與其他留學(xué)文書材料的準(zhǔn)備有所不同，其他留學(xué)文書材料同學(xué)們都可以自行撰寫，推薦信則需要找到合適的推薦人來撰寫，因此比其他留學(xué)文書材料的準(zhǔn)備更為復(fù)雜。同學(xué)們應(yīng)該先選好合適的推薦人。
推薦人最好是既很了解自己同時(shí)有一定發(fā)言權(quán)的人。如果是申請(qǐng)美國(guó)高中和本科，那么各科目的老師就是有一定發(fā)言權(quán)的人;如果是申請(qǐng)美國(guó)碩士和博士，那么，在自己所申請(qǐng)的學(xué)科領(lǐng)域有一定成就的老師或者項(xiàng)目負(fù)責(zé)人更有發(fā)言權(quán)一些。有發(fā)言權(quán)可以讓招生官更為重視，而推薦人很了解自己則更有說服力。同學(xué)們不要一味追求名推薦人，如果名推薦人并不了解自己，只是寫一堆套話，那么是沒有用處的。
一般來說，同學(xué)們需要提交三封推薦信，這就需要同學(xué)們選好至少三位推薦人。同學(xué)們需要提前就和推薦人打好招呼，如有必要可確定幾位備選推薦人，這樣才能保證萬無一失。同學(xué)們?cè)谟谕扑]人聯(lián)系的過程中，要將自己的申請(qǐng)策略以及其他文書材料的籌備工作也盡量告知推薦人，這樣推薦信與其他留學(xué)文書就能構(gòu)成一個(gè)整體，更有利于獲得招生官的青睞。此外，同學(xué)們也要將一些推薦信的撰寫規(guī)則，比如寫清楚推薦人與自己之間的關(guān)系等，告知推薦人。
一篇優(yōu)秀的留學(xué)推薦信往往比考試成績(jī)更重要，因?yàn)榭脊賯兛梢詮闹锌吹缴暾?qǐng)者的專業(yè)背景程度、社會(huì)實(shí)踐能力及興趣愛好等，通過這些來判斷申請(qǐng)者的'綜合能力并影響到最終的錄取。那么一篇好的推薦信，要從哪幾方面著重把握呢?
一、正確使用英文
不論教授們的學(xué)識(shí)多么淵博，都要通過為申請(qǐng)者撰寫留學(xué)推薦信，以合理的表達(dá)方式向考官們展現(xiàn)申請(qǐng)者的才能。也就是說連接著國(guó)內(nèi)教授和國(guó)外考官的唯一渠道就是文字。如果留學(xué)推薦信寫的一塌糊涂，甚至出現(xiàn)用詞不準(zhǔn)確、語法錯(cuò)誤等低級(jí)失誤，給人家的第一印象就是你的英語水平不過硬，也就不會(huì)重視這封信了。
二、全面的、毫無保留的展示申請(qǐng)者的才能
考官們?cè)谏暾?qǐng)者的推薦信中最想看的是申請(qǐng)者的專業(yè)背景程度。包括：對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度、是否有相關(guān)的工作經(jīng)歷、在申請(qǐng)專業(yè)上有突出成績(jī)和建樹。教授們請(qǐng)注意，在具體的敘述中不要直截了當(dāng)?shù)膶懗鰜恚磉_(dá)出申請(qǐng)者為什么要選擇該專業(yè)、申請(qǐng)者的工作到底是怎樣的、申請(qǐng)者是怎樣取得的成績(jī)等，要注重過程的描寫，這樣才會(huì)讓考官覺得真實(shí)自然。
三、全面提升自己的專業(yè)背景
教授們?cè)谧珜懲扑]信時(shí)，尤其是在對(duì)申請(qǐng)者的專業(yè)背景進(jìn)行介紹時(shí)，必然會(huì)用到一些專業(yè)術(shù)語的概念和解釋，如果術(shù)語的運(yùn)用和解釋出現(xiàn)錯(cuò)誤難免貽笑大方。對(duì)方會(huì)認(rèn)為你不專業(yè)，也就不會(huì)重視你的推薦信了。因此教授在把推薦信教給學(xué)生前，要反復(fù)閱讀，查漏補(bǔ)缺;同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化自身專業(yè)背景，尤其是對(duì)專業(yè)前沿的學(xué)習(xí)。
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